Aplicaciones+de+los+mapas+conceptuales.



 El mapa conceptual es una herramienta muy sencilla y fácil de usar cuando los contenidos están muy bien organizados, posean una buena estructura y tengan una relación efectiva entre sí. Además también es una técnica que permite visualizar gráficamente los conceptos y ciertas relaciones entre estos conceptos. Para que tengamos una idea, esta técnica se compara a un mapa de carreteras, ¿Cómo? Imaginemos que los nombres de los lugares son los conceptos y las relaciones son las carreteras y calles.

 Por otro lado, esta herramienta también tiene otros nombres como mapas semánticos, organizadores gráficos, mapas de información, red, entre otros. Como también se pueden distinguir [|tres formatos de mapas conceptuales:] Mapas arañas, mapas encadenados y mapas jerárquicos; sin embargo, existe un caso especial que es en formato híbrido, porque muchos mapas jerárquicos contienen organizaciones tipo araña.

 De tal manera que las aplicaciones de los mapas conceptuales son muchos realmente, pero puede observarse desde tres puntos diferentes relacionados a nuestra área:  a) Como docente, de manera didáctica le permite descubrir falsas concepciones o ideas previas que tenemos los estudiantes al comenzar el aprendizaje de un curso; como también diagnosticar el nivel de conocimientos acerca de un tema. Con esto, el docente puede saber en dónde nos encontramos (estudiantes) ubicados en el contexto; también se puede organizar un buena base de datos con la construcción de las palabras con significados más ricos y sugerentes; se utiliza como una especie de guión o mapa de viaje para señalar las rutas que el docente y los estudiantes van a seguir a lo largo del curso, semestre o tiempo estipulado.  b) Como estudiante, nos permite desarrollar una mejor comprensión lectora, capacidad de análisis y aprendizaje significativo; al extraer palabras claves o conceptos e identificar las relaciones entre ellos. Reforzando los conocimientos adquiridos en los diferentes cursos, aunque vale decir que el hecho de tan sólo realizar un mapa conceptual no asegura el conocimiento o aprendizaje del tema. También lo usamos como parte de nuestro método de estudio, para organizar contenidos e investigaciones de un tema o capítulo determinado, puesto a que los conceptos centrales seleccionados sirven de guía y orientación para extraer significados de textos difíciles y complejos.  c) Como profesional e Ingeniero de Procesos Industriales, se puede emplear para organizar los contenidos o puntos principales de una reunión; realizar manuales preinstructivos; preparar una conferencia, programar y planificar actividades, o redactar un artículo, trabajo de investigación, entre otras.

En general, lo importante es que se cuente //“con una selección de conceptos esenciales que deben estar presentes a lo largo del discurso, a// //los cuales se subordina todo desde el punto de vista de la coherencia y la significación lógica”//. **Realizado por** //: Mileidys Nieves//. Tejedor F. Rodríguez J. [1996]. __Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación.__ Libro en línea. Disponible en: [|http://books.google.co.ve/books?id=CH-k4f9BLfoC&pg=PA73&dq=aplicaciones+de+los+mapas+conceptuales&hl=es&sa=X&ei=eWhWT8qbIKfe0gHt2uyUCg&ved=0CDwQ6AEwAg#v=onepage&q=aplicaciones%20de%20los%20mapas%20conceptuales&f=false] [Consultado 6 Marzo 2012]